小年生・中学生のための算数・数学問題集メルマガ
トップ＞＞メルマガバックナンバー
小学５年生算数メルマガバックナンバー
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
□●□＋＋＋＋＋＋＋
●○● 注意事項
□●□＋＋＋＋＋＋＋
今回は、分数の計算が載っています。メールでは、ペースの都合上
３
－ → ３／５とかきます。
５
１
４－ → ４と１／５とかきます
５
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
◆□◆＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
□◆□ 小学五年生説明 （分数の計算１）
◆□◆＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
１）えい子さんは、テープを２／３ｍ、姉は２／５ｍもっています。
２人で何ｍテープを持っていますか？
考え方
２人で何ｍ持っているのか→２人の合計→「＋」算
２／３＋２／５＝１０／１５＋６／１５ ←通分する
＝１６／１５ ←仮分数になっているので
＝１と１／１５ 帯分数になおす
答え １と１／１５
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
２）まさしさんは仕事を２と３／８時間、弟は１と１／５時間行いました
２人合わせて何時間仕事をしましたか？
考え方
２人あわせて→２人の合計→「＋」算
２と３／８＋１と１／５＝２と１５／４０＋１と８／４０
帯分数のまま通分
＝３と２３／４０
仮分数になっていたら帯分数にする。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
■■■＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
□□□ 小学５年生の今回の宿題。
■■■＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
１）大きいビンにジュースが２／３リットル、小さいビンに３／８リット
ル入っています。２つのビンを合わせるとジュースは何リットルある
でしょうか？
２）正さんの家から学校までは、１／４ｋｍ、明さんの家から学校までは
３／８ｋｍあります。正さんの家から明さんの家まで、学校を通ると
何ｋｍありますか
３）えみりさんは山を登りました。登るのに２と１／４時間、降りるのに
１と３／５時間かかりました。全部で何時間かかりましたか？
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
□▲□＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
▽Ａ▽ 小学５年生の前回の答え
▲■▲＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
１）（ ）にあてはまる言葉を書きましょう。
分数の分母と分子はそれらの（公約数ＯＲ最大公約数）でわって、かん
たんな分数にすることを（約数）すると言います。
分母がちがう分数を、共通な分母の分数に直すことを（通分）すると言
います。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
２）□にあてはまる数を書きましょう
１）４／５＝８／□
考え方
分子が、４→８に２倍になっているの分母も２倍する。
２倍
４ → ８
－ ＝ －
５ → １０
２倍
答え １０
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
２）３／４＝□／１６
３）２０／３０＝□／３
４）２４／３６＝６／□
上のようにやっていくと、答えは、それぞれ
２）１２ ３）２ ４）９
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
３）次の数を通分しましょう。
１）（１／２，１／６）
考え方
（１／２，１／６） 最大公倍数 「６」
（３／６，１／６） 分子をあわせる。
答え （３／６，１／６）
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
２）（１／２，１／３，１／４）
答え （６／１２，４／１２，３／１２）
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
４）どっちが大きいですか
１）２／３ □ １／３
答え ＞
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
２）９／８ □ ６／５
考え方
分母がそろっていないと、くらべることができにくいので、分母をそ
ろえる。つまり通分する。
（９／８，６／５） → （４５／４０，４８／４０）
６／５の方が大きいことが分かる。
なので
（９／８ ＜ ６／５） 答え ＜
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
□●□＋＋＋＋＋＋＋
●○● 注意事項
□●□＋＋＋＋＋＋＋
今回は、分数の計算が載っています。メールでは、ペースの都合上
３
－ → ３／５とかきます。
５
１
４－ → ４と１／５とかきます
５
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
◆□◆＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
□◆□ 小学五年生説明 （分数の計算１）
◆□◆＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
１）えい子さんは、テープを２／３ｍ、姉は２／５ｍもっています。
２人で何ｍテープを持っていますか？
考え方
２人で何ｍ持っているのか→２人の合計→「＋」算
２／３＋２／５＝１０／１５＋６／１５ ←通分する
＝１６／１５ ←仮分数になっているので
＝１と１／１５ 帯分数になおす
答え １と１／１５
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
２）まさしさんは仕事を２と３／８時間、弟は１と１／５時間行いました
２人合わせて何時間仕事をしましたか？
考え方
２人あわせて→２人の合計→「＋」算
２と３／８＋１と１／５＝２と１５／４０＋１と８／４０
帯分数のまま通分
＝３と２３／４０
仮分数になっていたら帯分数にする。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
■■■＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
□□□ 小学５年生の今回の宿題。
■■■＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
１）大きいビンにジュースが２／３リットル、小さいビンに３／８リット
ル入っています。２つのビンを合わせるとジュースは何リットルある
でしょうか？
２）正さんの家から学校までは、１／４ｋｍ、明さんの家から学校までは
３／８ｋｍあります。正さんの家から明さんの家まで、学校を通ると
何ｋｍありますか
３）えみりさんは山を登りました。登るのに２と１／４時間、降りるのに
１と３／５時間かかりました。全部で何時間かかりましたか？
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
□▲□＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
▽Ａ▽ 小学５年生の前回の答え
▲■▲＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
１）（ ）にあてはまる言葉を書きましょう。
分数の分母と分子はそれらの（公約数ＯＲ最大公約数）でわって、かん
たんな分数にすることを（約数）すると言います。
分母がちがう分数を、共通な分母の分数に直すことを（通分）すると言
います。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
２）□にあてはまる数を書きましょう
１）４／５＝８／□
考え方
分子が、４→８に２倍になっているの分母も２倍する。
２倍
４ → ８
－ ＝ －
５ → １０
２倍
答え １０
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
２）３／４＝□／１６
３）２０／３０＝□／３
４）２４／３６＝６／□
上のようにやっていくと、答えは、それぞれ
２）１２ ３）２ ４）９
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
３）次の数を通分しましょう。
１）（１／２，１／６）
考え方
（１／２，１／６） 最大公倍数 「６」
（３／６，１／６） 分子をあわせる。
答え （３／６，１／６）
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
２）（１／２，１／３，１／４）
答え （６／１２，４／１２，３／１２）
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
４）どっちが大きいですか
１）２／３ □ １／３
答え ＞
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
２）９／８ □ ６／５
考え方
分母がそろっていないと、くらべることができにくいので、分母をそ
ろえる。つまり通分する。
（９／８，６／５） → （４５／４０，４８／４０）
６／５の方が大きいことが分かる。
なので
（９／８ ＜ ６／５） 答え ＜
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
