小年生・中学生のための算数・数学問題集メルマガ
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●○● 注意事項
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今回は、分数の計算が載っています。メールでは、ペースの都合上
３
－ → ３／５とかきます。
５
１
４－ → ４と１／５とかきます
５
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□◆□ 小学五年生説明 （円と多角形）
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１）次の（ ）にあてはまることばを書きましょう。
１）円のまわりを（円周）といいます。
２）円周の直径に対する割合を（円周率）といいます。
３）円を２つの半径で切り取ってできる形を（おうぎ形）といい、
この２つの半径の間の角を（中心角）といいます。
４）辺の長さがみな等しく、（角）の大きさもみな等しい多角形を
（正多角形）といいます。
５）正多角形のかき方は、２通りあって、等しい長さの辺と等しい大き
さの（角）を使ってかく方法と円の（中心）のまわりの角の大きさ
を何等分かして、かく方法があります
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２）半径６ｃｍの円の円周の長さは？
考え方
円周の長さ＝直径×３．１４ より
直径＝２×６
円周の長さ＝２×６×３．１４＝３７．６８
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３）ＷＥＢページに書いてあります。
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□□□ 小学５年生の今回の宿題。
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１）次の長さを求めましょう。
１）直径４．５ｃｍの円の円周
２）直径７ｃｍの円の円周
３）円周１２５．６ｃｍの円の半径
４）円周１５７ｃｍの円の半径
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２）ＷＥＢページに書いてあります。
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▽Ａ▽ 小学５年生の前回の答え
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１）次の面積を求めましょう。
１）上底が２ｃｍ下底が５ｃｍ高さが８ｃｍの台形の面積
２）上底が３ｃｍ下底が１０ｃｍ高さが２ｃｍの台形の面積
答え
１）(２＋５)×８÷２＝２８ ２８平方ｃｍ
２）(３＋１０)×２÷２＝１３ １３平方ｃｍ
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２）面積が４８平方ｃｍの台形があります。この台形の上底は２ｃｍ
下底は６ｃｍです。この台形の高さは何ｃｍですか？
考え方
高さをｘとしてｍ公式どおりにあてはめる。
(２＋６)×ｘ÷２＝４８
８×ｘ÷２＝４８
８×ｘ＝４８×２＝９６
ｘ＝９６÷８＝１２ １２ｃｍ
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小学５年生算数メルマガバックナンバー
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●○● 注意事項
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今回は、分数の計算が載っています。メールでは、ペースの都合上
３
－ → ３／５とかきます。
５
１
４－ → ４と１／５とかきます
５
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□◆□ 小学五年生説明 （円と多角形）
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１）次の（ ）にあてはまることばを書きましょう。
１）円のまわりを（円周）といいます。
２）円周の直径に対する割合を（円周率）といいます。
３）円を２つの半径で切り取ってできる形を（おうぎ形）といい、
この２つの半径の間の角を（中心角）といいます。
４）辺の長さがみな等しく、（角）の大きさもみな等しい多角形を
（正多角形）といいます。
５）正多角形のかき方は、２通りあって、等しい長さの辺と等しい大き
さの（角）を使ってかく方法と円の（中心）のまわりの角の大きさ
を何等分かして、かく方法があります
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２）半径６ｃｍの円の円周の長さは？
考え方
円周の長さ＝直径×３．１４ より
直径＝２×６
円周の長さ＝２×６×３．１４＝３７．６８
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３）ＷＥＢページに書いてあります。
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□□□ 小学５年生の今回の宿題。
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１）次の長さを求めましょう。
１）直径４．５ｃｍの円の円周
２）直径７ｃｍの円の円周
３）円周１２５．６ｃｍの円の半径
４）円周１５７ｃｍの円の半径
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２）ＷＥＢページに書いてあります。
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▽Ａ▽ 小学５年生の前回の答え
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１）次の面積を求めましょう。
１）上底が２ｃｍ下底が５ｃｍ高さが８ｃｍの台形の面積
２）上底が３ｃｍ下底が１０ｃｍ高さが２ｃｍの台形の面積
答え
１）(２＋５)×８÷２＝２８ ２８平方ｃｍ
２）(３＋１０)×２÷２＝１３ １３平方ｃｍ
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２）面積が４８平方ｃｍの台形があります。この台形の上底は２ｃｍ
下底は６ｃｍです。この台形の高さは何ｃｍですか？
考え方
高さをｘとしてｍ公式どおりにあてはめる。
(２＋６)×ｘ÷２＝４８
８×ｘ÷２＝４８
８×ｘ＝４８×２＝９６
ｘ＝９６÷８＝１２ １２ｃｍ
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