小年生・中学生のための算数・数学問題集メルマガ
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◆□◆＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
□◆□ 小学五年生説明
◆□◆＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
問）通分しよう
（１／２，１／３） → （ ？ ）
考え方
２と３の最小公倍数を求める。それは「６」です。
なので、分母を「６」とする。
１ □
そうすると － → － となり、□にはいるものは
２ ６
２を６にするため、３倍にしているので
分母を３倍したので、分子も３倍する
そうすると
１／２＝３／６ になる
１／３ → □／６ も同じように考えると、
１／３ → ２／６ になるので
（１／２，１／３） → （３／６，２／６） となる。
たとえば
（１／３，１／４，１／６） 分母の最小公倍数は「１２」
↓
（４／１２，３／１２，２／１２） それぞれの分子をあわせる。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
■■■＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
□□□ 小学５年生の今回の宿題。
■■■＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
１）（ ）にあてはまる言葉を書きましょう。
分母がちがう分数を、共通な分母の分数に直すことを（ ）すると言
います。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
２）次の数を通分しましょう。
１）（１／３，１／６）
２）（１／３，１／４，１／６）
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
３）どっちが大きいですか
１）２／５ □ １／５
２）７／８ □ ４／５
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
□▲□＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
▽Ａ▽ 小学５年生の前回の答え
▲■▲＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
１）（ ）にあてはまる言葉を書きましょう。
分数の分母と分子はそれらの（公約数ＯＲ最大公約数）でわって、かん
たんな分数にすることを（約数）すると言います。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
２）□にあてはまる数を書きましょう
１）４／５＝８／□
考え方
分子が、４→８に２倍になっているの分母も２倍する。
２倍
４ → ８
－ ＝ －
５ → １０
２倍
答え １０
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
２）３／８＝□／１６
３）２０／１２＝□／３
４）２４／２８＝６／□
上のようにやっていくと、答えは、それぞれ
２）６ ３）５ ４）７
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
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◆□◆＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
□◆□ 小学五年生説明
◆□◆＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
問）通分しよう
（１／２，１／３） → （ ？ ）
考え方
２と３の最小公倍数を求める。それは「６」です。
なので、分母を「６」とする。
１ □
そうすると － → － となり、□にはいるものは
２ ６
２を６にするため、３倍にしているので
分母を３倍したので、分子も３倍する
そうすると
１／２＝３／６ になる
１／３ → □／６ も同じように考えると、
１／３ → ２／６ になるので
（１／２，１／３） → （３／６，２／６） となる。
たとえば
（１／３，１／４，１／６） 分母の最小公倍数は「１２」
↓
（４／１２，３／１２，２／１２） それぞれの分子をあわせる。
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□□□ 小学５年生の今回の宿題。
■■■＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
１）（ ）にあてはまる言葉を書きましょう。
分母がちがう分数を、共通な分母の分数に直すことを（ ）すると言
います。
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２）次の数を通分しましょう。
１）（１／３，１／６）
２）（１／３，１／４，１／６）
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３）どっちが大きいですか
１）２／５ □ １／５
２）７／８ □ ４／５
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□▲□＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
▽Ａ▽ 小学５年生の前回の答え
▲■▲＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
１）（ ）にあてはまる言葉を書きましょう。
分数の分母と分子はそれらの（公約数ＯＲ最大公約数）でわって、かん
たんな分数にすることを（約数）すると言います。
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２）□にあてはまる数を書きましょう
１）４／５＝８／□
考え方
分子が、４→８に２倍になっているの分母も２倍する。
２倍
４ → ８
－ ＝ －
５ → １０
２倍
答え １０
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２）３／８＝□／１６
３）２０／１２＝□／３
４）２４／２８＝６／□
上のようにやっていくと、答えは、それぞれ
２）６ ３）５ ４）７
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